A INCLUSÃO DE CRIANÇAS SURDAS NA EDUCACAO INFANTIL
25 de Novembro de 2015, 17:00 - sem comentários aindaPor Daniela Dias e Marília Costa A inclusão dos surdos é defendida em varias teorias e leis. Mas você já parou pra analisar o que acontece quando a primeira língua falada não é o Português? Especificando ainda mais, o que acontece quando há uma matricula de uma criança surda na sala de aula? Analisando ponto […]
Sobre o uso do celular em sala de aula: recurso ou distração?
24 de Novembro de 2015, 18:32 - sem comentários aindaPor Davi Félix O tema não é novo. O uso dos aparelhos celulares em sala de aula tem dividido não só a atenção dos alunos, mas a opinião de muitos educadores. Afinal, o uso dos celulares em sala de aula é um recuso tecnológico que pode contribuir no aprendizado do aluno ou é pura distração? […]
A reforma curricular do MEC e a relação entre realidade e teoria
24 de Novembro de 2015, 16:53 - sem comentários aindaCom impacto em aproximadamente 190.000 escolas no país, a Base Nacional Comum Curricular (BNC) surge como uma proposta reformista no currículo do ensino básico brasileiro, e coloca em voga algumas contradições no sistema escolar que há muito vem sendo discutidas. Dividindo o conteúdo em quatro categorias (linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas), essa […]
A persistência da violência na escola
23 de Novembro de 2015, 0:11 - sem comentários aindaArquivado em:Diversos
PIBID – O primeiro contato com a didática
21 de Novembro de 2015, 3:42 - sem comentários aindaEste ano, durante a greve, ingressei no PIBID: Programa institucional de bolsas de iniciação à docência. Após passar pela seleção, fui designada para acompanhar cinco turmas de terceiro ano do ensino médio. A princípio, achei que isso tinha sido um “azar” da minha parte, afinal, a maioria dos bolsistas acompanham uma ou duas turmas no […]
Progressão e Regressão – Matheus e Luiz
19 de Novembro de 2015, 17:30 - sem comentários aindaUniversidade Federal da Bahia EDCA11 – DIDÁTICA E PRAXIS PEGAGÓGICA I Docente: Karina Menezes Discente: Matheus Calmon do Nascimento e Luiz Souza Há uma série de confusões que se tem feito em relação à progressão continuada, frequentemente confundida com aprovação automática ou aprovação contínua. A questão torna-se de fundamental importância para se compreender as implicações […]
“ISTO É ÁGUA?”: uma inusitada concepção da linguagem.
16 de Novembro de 2015, 11:29 - sem comentários aindaO escritor americano David Foster Wallace em seu discurso de paraninfia aos formandos do Kenyon College – EUA, em 2005, fornece uma preciosa metáfora, sobre a qual parece ser possível projetar, em boa medida, preceitos e conteúdos relativos à tarefa de configuração da linguagem e sua estreita relação como o humano, relação, como se pode […]
Amadeus e o ouvido absoluto
12 de Novembro de 2015, 22:33 - sem comentários aindaProva de que a convivência em sala de aula sempre nos ensina algo novo. Hoje aprendi que algumas pessoas possuem um tal de “ouvido absoluto”, quer um exemplo? Que tal assistir ao filme AMADEUS e me contar quem é?Arquivado em:Diversos
A Escola como máquina ideológica do capitalismo: uma crítica da cultura da exclusão e do fracasso na Educação Básica
11 de Novembro de 2015, 22:02 - sem comentários ainda“As palavras presentes em nós. – Exprimimos nossos pensamentos sempre com as palavras que se acham à mão. Ou, para exprimir toda a minha suspeita: a cada instante temos apenas o pensamento para o qual as palavras nos estão à mão, que conseguem exprimi-lo aproximadamente”. Nietzsche Ideologia e os impactos no nosso olhar: Primeira Parte […]
Evasão Escolar no Ensino Básico
30 de Setembro de 2015, 22:13 - sem comentários aindaArquivado em:Diversos
