22 comentários

• (usuário removido)

  4 de Setembro de 2009, 19:59

  O ENSINO DE CIÊNCIAS E O BRASIL NO PISA

  No ensino das ciências da natureza é praticamente consensual que se deveriam prover os estudantes, em um nível adequado, com considerações científicas acerca do mundo natural e tecnológico, sem que sejam esquecidas as conseqüências cada vez mais importantes de ordem ambiental e social, decorrentes principalmente do avanço da tecnologia. Um ensino de ciências de qualidade, necessariamente necessita de atividades práticas, experimentos quantitativos, o que não é vista frequentemente pelos professores como parte da compreensão conceitual, nem ao menos é tratada como uma parte não problemática desta. De forma geral, ao ser empregada como opção instrucional, a atividade experimental ultrapassa a concepção popular de elemento que traz vida às idéias. Além de desencadeadora da motivação, ela pretende impulsionar a aprendizagem de conteúdos para níveis mais significativos e ser um meio crucial para promover a iniciação ao desenvolvimento epistemológico do inquirir científico e de instigar os estudantes em habilidades cognitivas, de atitudes e práticas. De fato, o experimento desempenha um papel central não só para a ciência natural, mas para a educação científica. Como vc vê a real situação do Brasil nos ultimo lugares do PISA (2003, 2006) se levarmos em consideração o texto acima?

  
  
• Jeronimo Freire(usuário não autenticado)

  10 de Setembro de 2009, 11:05

  O ensino de Ciencias no Brasil

  Um texto focalizando a importancia do ensino de ciencias no Brasil. A sua importancia.