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Blog da Ka Menezes

27 de Maio de 2009, 0:00 , por Software Livre Brasil - | Ninguém está seguindo este artigo ainda.
Licenciado sob CC (by)
Vamos lá minha gente. Se é pra viver, tem que ser de verdade, e não no arremedo. Então, vou começar o exercício de viver o Noosfero, migrando meu blog para a Comunidade Software livre.

A reforma curricular do MEC e a relação entre realidade e teoria

24 de Novembro de 2015, 16:53, por Práxis Vivida - 0sem comentários ainda

Com impacto em aproximadamente 190.000 escolas no país, a Base Nacional Comum Curricular (BNC) surge como uma proposta reformista no currículo do ensino básico brasileiro, e coloca em voga algumas contradições no sistema escolar que há muito vem sendo discutidas. Dividindo o conteúdo em quatro categorias (linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas), essa […]



A persistência da violência na escola

23 de Novembro de 2015, 0:11, por Práxis Vivida - 0sem comentários ainda

Arquivado em:Diversos



PIBID – O primeiro contato com a didática

21 de Novembro de 2015, 3:42, por Práxis Vivida - 0sem comentários ainda

Este ano, durante a greve, ingressei no PIBID: Programa institucional de bolsas de iniciação à docência. Após passar pela seleção, fui designada para acompanhar cinco turmas de terceiro ano do ensino médio.  A princípio, achei que isso tinha sido um “azar” da minha parte, afinal, a maioria dos bolsistas acompanham uma ou duas turmas no […]



Progressão e Regressão – Matheus e Luiz

19 de Novembro de 2015, 17:30, por Práxis Vivida - 0sem comentários ainda

Universidade Federal da Bahia EDCA11 – DIDÁTICA E PRAXIS PEGAGÓGICA I Docente: Karina Menezes Discente: Matheus Calmon do Nascimento e Luiz Souza  Há uma série de confusões que se tem feito em relação à progressão continuada, frequentemente confundida com aprovação automática ou aprovação contínua. A questão torna-se de fundamental importância para se compreender as implicações […]



“ISTO É ÁGUA?”: uma inusitada concepção da linguagem.

16 de Novembro de 2015, 11:29, por Práxis Vivida - 0sem comentários ainda

O escritor americano David Foster Wallace em seu discurso de paraninfia aos formandos do Kenyon College – EUA, em 2005, fornece uma preciosa metáfora, sobre a qual parece ser possível projetar, em boa medida, preceitos e conteúdos relativos à tarefa de configuração da linguagem e sua estreita relação como o humano, relação, como se pode […]



Amadeus e o ouvido absoluto

12 de Novembro de 2015, 22:33, por Práxis Vivida - 0sem comentários ainda

Prova de que a convivência em sala de aula sempre nos ensina algo novo. Hoje aprendi que algumas pessoas possuem um tal de “ouvido absoluto”, quer um exemplo? Que tal assistir ao filme AMADEUS e me contar quem é?Arquivado em:Diversos



A Escola como máquina ideológica do capitalismo: uma crítica da cultura da exclusão e do fracasso na Educação Básica

11 de Novembro de 2015, 22:02, por Práxis Vivida - 0sem comentários ainda

“As palavras presentes em nós. – Exprimimos nossos pensamentos sempre com as palavras que se acham à mão. Ou, para exprimir toda a minha suspeita: a cada instante temos apenas o pensamento para o qual as palavras nos estão à mão, que conseguem exprimi-lo aproximadamente”. Nietzsche Ideologia e os impactos no nosso olhar: Primeira Parte […]



Evasão Escolar no Ensino Básico

30 de Setembro de 2015, 22:13, por Práxis Vivida - 0sem comentários ainda

Arquivado em:Diversos



É possível pensar e mostrar a ciência de outros jeitos!

29 de Julho de 2015, 19:56, por |||||||||||||||||||||||||||||||| Práxis Vivida - 0sem comentários ainda

Publicado originalmente em Coisas da Ka:
A linguagem verbal é apenas uma das muitas linguagens existentes no mundo. E dizem por aí, que a ciência é também apenas uma das formas de interpretá-lo… Bem, um professor decidiu apresentar sua tese em forma de quadrinhos, misturando verbo e imagem, valorizando a linguagem visual para exprimir seu…



Restringir o uso de portáteis na escola não é solução, é enganação

17 de Julho de 2015, 23:08, por |||||||||||||||||||||||||||||||| Práxis Vivida - 0sem comentários ainda

Karina Menezes O projeto de lei 104/15 não proíbe o uso pedagógico de aparelhos portáteis em sala de aula e quanto à isso, não resta dúvida. Mas, claramente, ele RESTRINGE o uso apenas às atividades pedagógicas e é exatamente aí que mora o perigo. Ao analisar o texto do projeto é possível ​fazer algumas inferências […]