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Blog da Ka Menezes

27 de Maio de 2009, 0:00 , por Software Livre Brasil - | Ninguém está seguindo este artigo ainda.
Licenciado sob CC (by)
Vamos lá minha gente. Se é pra viver, tem que ser de verdade, e não no arremedo. Então, vou começar o exercício de viver o Noosfero, migrando meu blog para a Comunidade Software livre.

Saudades do Ateneu

27 de Novembro de 2015, 15:16, por Práxis Vivida - 0sem comentários ainda

No século XIX, Raul de Pompéia escreveu o livro que lhe rendeu o lugar de cânone na literatura brasileira: O Ateneu. Emprestando memórias próprias ao personagem central da trama, Pompéia constrói uma narrativa que retrata a realidade dos colégios internos particulares da época no Rio de Janeiro, para onde os filhos da burguesia eram enviados; […]



Aprendizado Baseado em problemas

26 de Novembro de 2015, 23:30, por Práxis Vivida - 0sem comentários ainda

              Introdução Diante de tantas alterações na sociedade, um dos principais desafios talvez seja desenvolver no aluno a ser mais crítico, criativo e dinâmico abandonando antigas formas de armazenar e reproduzir conhecimento, não é suficiente apenas adquirir o conhecimento teórico. É preciso saber aplicar tais conhecimentos nas diferentes situações […]



Controlar para educar

26 de Novembro de 2015, 22:58, por Práxis Vivida - 0sem comentários ainda

Os aparelhos eletrônicos estão cada vez mais presentes na vida dos jovens. Há quem compare a uma peça do corpo em que o esquecimento pode trazer consequências graves. Mas será que esse objeto eletrônico não deveria ter seu aceso controlado em sala de aula? Alguns estados brasileiros já adotam a lei da proibição do celular […]



UMA ABORDAGEM HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ARTE

26 de Novembro de 2015, 20:59, por Práxis Vivida - 0sem comentários ainda

O ensino de arte ao longo da história passou por inúmeras mudanças. Nos primórdios da estruturação da educação escolar, a arte ocupava posição marginal, em desigualdade com as demais disciplinas. Era perceptível (como, atualmente, ainda é, embora existam exceções) certo descaso no ensino de Arte como um conhecimento humano sensível-cognitivo, voltado para um fazer e […]



A INCLUSÃO DE CRIANÇAS SURDAS NA EDUCACAO INFANTIL

25 de Novembro de 2015, 17:00, por Práxis Vivida - 0sem comentários ainda

Por Daniela Dias e Marília Costa A inclusão dos surdos é defendida em varias teorias e leis. Mas você já parou pra analisar o que acontece quando a primeira língua falada não é o Português? Especificando ainda mais, o que acontece quando há uma matricula de uma criança surda na sala de aula? Analisando ponto […]



Sobre o uso do celular em sala de aula: recurso ou distração?

24 de Novembro de 2015, 18:32, por Práxis Vivida - 0sem comentários ainda

Por Davi Félix O tema não é novo. O uso dos aparelhos celulares em sala de aula tem dividido não só a atenção dos alunos, mas a opinião de muitos educadores. Afinal, o uso dos celulares em sala de aula é um recuso tecnológico que pode contribuir no aprendizado do aluno ou é pura distração? […]



A reforma curricular do MEC e a relação entre realidade e teoria

24 de Novembro de 2015, 16:53, por Práxis Vivida - 0sem comentários ainda

Com impacto em aproximadamente 190.000 escolas no país, a Base Nacional Comum Curricular (BNC) surge como uma proposta reformista no currículo do ensino básico brasileiro, e coloca em voga algumas contradições no sistema escolar que há muito vem sendo discutidas. Dividindo o conteúdo em quatro categorias (linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas), essa […]



A persistência da violência na escola

23 de Novembro de 2015, 0:11, por Práxis Vivida - 0sem comentários ainda

Arquivado em:Diversos



PIBID – O primeiro contato com a didática

21 de Novembro de 2015, 3:42, por Práxis Vivida - 0sem comentários ainda

Este ano, durante a greve, ingressei no PIBID: Programa institucional de bolsas de iniciação à docência. Após passar pela seleção, fui designada para acompanhar cinco turmas de terceiro ano do ensino médio.  A princípio, achei que isso tinha sido um “azar” da minha parte, afinal, a maioria dos bolsistas acompanham uma ou duas turmas no […]



Progressão e Regressão – Matheus e Luiz

19 de Novembro de 2015, 17:30, por Práxis Vivida - 0sem comentários ainda

Universidade Federal da Bahia EDCA11 – DIDÁTICA E PRAXIS PEGAGÓGICA I Docente: Karina Menezes Discente: Matheus Calmon do Nascimento e Luiz Souza  Há uma série de confusões que se tem feito em relação à progressão continuada, frequentemente confundida com aprovação automática ou aprovação contínua. A questão torna-se de fundamental importância para se compreender as implicações […]